如何让青少年理解土地退化、干旱等环境问题，并愿意参与讨论？在蒙古国乌兰巴托举行的《联合国防治荒漠化公约》第17次缔约方大会期间，上海波克公益基金会带去了一个以游戏设计开展环境教育的实践案例：通过桌游体验、团队协作和游戏共创，引导青少年将对土地保护的思考转化为游戏作品。
此次大会于今年8月17日至28日举行，聚焦荒漠化、土地退化和干旱等议题。由波克科技发起的上海波克公益基金会在大会期间获得《联合国防治荒漠化公约》观察员资格。这为这家上海公益机构持续参与相关议题交流提供了新的渠道，也带出了一个值得游戏行业关注的问题：企业积累的内容创意与互动设计能力，如何转化为公共教育资源？
波克公益开展的SDG Hero项目，是这一探索的具体载体。项目面向青少年，以联合国可持续发展目标为内容框架，通过桌游、工作坊和游戏设计，引导参与者理解环境与社会议题。
在这样的学习过程中，青少年需要完成的任务不仅是回答问题，还包括围绕一个议题设计游戏规则、角色、挑战和解决方案。他们要把自己对现实问题的理解转化为其他人能够参与的互动过程，并在团队讨论中解释、调整自己的设计。
这一方法的教育价值，在于为抽象议题提供一个可以讨论和推演的入口。以土地保护为例，将其转化为游戏，需要思考哪些行为会影响土地、不同选择可能产生什么后果，以及参与者怎样通过协作解决问题。游戏规则的形成过程，也成为梳理问题、表达观点和理解不同立场的过程。
“游戏不只是娱乐，也可以成为连接青少年与全球可持续发展议题的桥梁。”波克公益基金会秘书长韩阳表示，基金会未来将继续通过SDG Hero，推动更多青少年理解并参与环境议题。
获得观察员资格，为波克公益后续参与相关会议和议题交流提供了条件。对于游戏化环境教育而言，更值得持续关注的，是这些交流如何转化为课程改进、合作项目和可观察的学习成果。
