新京报贝壳财经讯（记者俞金旻）2026年全国两会正在进行，全国政协委员、上海科技馆馆长倪闽景建议用AI技术开展国家语文课程听说能力教学与评价改革。

　　全国政协委员、上海科技馆馆长倪闽景。

　　倪闽景委员表示，在人工智能浪潮席卷全球的今天，人机交互、虚拟协作、远程沟通已成为常态。“我们国家语文课程的评价体系长期存在‘一条腿走路’的失衡局面：外语，尤其是英语的评价体系普遍包含听说考试，而作为母语的语文，其国家级、大规模的评价却几乎完全局限于读写。”倪闽景委员在接受新京报贝壳财经记者采访时指出，在AI时代，若不补上母语听说教学与评价这块关键短板，我们的语文教育将难以支撑起民族创新人才所必需的核心素养。

　　对此，倪闽景委员建议国家《义务教育语文课程标准》明确将“倾听、表达与交流”作为核心能力。但因没有相应的高利害评价匹配，这一要求在教学中基本被虚化。因此，必须从国家层面推动评价体系的重大调整，其核心是：将人工智能支持的语文听说能力评价，纳入国家学业质量标准和中考、高考的整体改革框架，以此来带动日常教学的落实。

　　建议教育部牵头，在修订或阐释国家课程标准时，明确语文听说能力的学业质量水平描述，并使其成为与读写能力同等重要的组成部分，为各级考试提供法定依据。

　　鼓励和支持有条件的地市，率先将语文听说测评以人机对话方式纳入中考，成绩以一定比例计入语文总分。初期可设定为等级性、达标性考试，逐步过渡到计分项目。组织专家团队，借鉴外语听说考试经验但超越其工具性导向，研制符合母语教育规律、涵盖从语言规范到思维品质、文化理解的多维度《国家语文听说能力评价标准》与测评框架。