近日，第三届“人工智能赋能职业学校思政课改革创新”学术论坛在上海举办。与会嘉宾围绕人工智能技术赋能思政课的教学范式变革、伦理风险应对及教师角色转型等议题展开研讨。

　　会上，上海出版印刷高等专科学校党委副书记魏东表示，当前以人工智能为代表的“第四次工业革命”正深刻重塑教育生态，职业学校思政课需主动拥抱技术变革，实现育人模式的创新突破。该校依托马克思主义学院博士化师资团队和多项省部级、委办局级教学科研成果，持续推动“人工智能+思政”融合探索，并通过思政联盟与协作组机制，积极促进区域职业院校思政课“中高本贯通”一体化建设，努力构建上海思政课共建共育共享协作格局。

　　复旦大学马克思主义学院副教授张奇峰以“人工智能的‘道德标尺’”为题，从生成式人工智能的技术机理出发，剖析了生成式人工智能的“黑箱”特性与伦理挑战。他认为，在推进技术应用及人工智能赋能职业学校思政课改革创新时，可从道德追责与动态追责机制、道德物化与伦理对齐角度应对可能的伦理问题，并需警惕其责任归属与信任机制等方面的新挑战。

　　上海出版印刷高等专科学校马院的5位教师进行专题发言。张玉华系统阐释了元宇宙赋能职业学校思政课教学的内在优势、风险与实施路径；霍利婷探讨了智能体作为“协同建构者”推动生成性课堂变革的潜力及角色重构话题；肖纲领介绍了学校承担的“上海市职业学校教师智能教育素养调查”项目的研究结果，及教师智能教育素养的思政课堂参与式观察情况；杨慧聚焦生成式人工智能融入高校思政课教学的优势、风险，并提出实践策略；朱妤婷探讨了学习心理视域下多模态大模型在高职思政课中的实践机制。

　　上海市教育科学研究院教育改革发展研究部副主任王秀军从政策层面聚焦人工智能工具的非理性使用问题，提出需完善职业教育数字化标准体系，建立上海市高职思政课统一的资源系统，推动技术应用从“工具辅助”向“范式重构”跃升。

　　上海市中共党史学会会长忻平表示，上海职业院校在“人工智能+思政”领域的先行探索值得肯定，论坛通过理论研讨与实践案例的碰撞，为探究人工智能赋能职业院校思政课改革创新提供了新理念、新思路与新路径，也为区域职业院校思政课一体化协作建设打通了新渠道，创建了新模式，提供了新成果，彰显了上海职业学校在推进思政课数字化转型、打造中高本协作共同体方面的使命与担当。他建议，进一步强化跨学科协作与区域性资源共建。