在上海全面推进教育数字化转型的背景下，长宁教育再次按下“加速键”——日前，长宁教育数字基座2.0正式升级，以“人工智能+”为核心，依托长宁数字基座近年来的数据积累，构建贯穿教、研、育、学全场景的智能体。

　　一方面，引入“智能应用创编平台”，满足教师个性化智能体研创需求。另一方面，在教学上引入“高中数学问题链智能体”；在教研上引入星火实录和数据分析助手智能体，不仅为课堂教学优化提供科学依据，更为教师精准育人提供数据支撑；在育人场景引入美育智评，看懂学生的创作表达，并进行鼓励式反馈，引导学生大胆创作、自信分享；在学业资源场景引入资源检索智能体，教师通过自然语言检索，精准备课、出题组卷、同课异构教研、自主学习等场景资源随手可得，从“人找资源”转变为“资源懂人”。目前长宁教育数字基座2.0的升级已完成内部测试，初步上线。

　　在教学上引入的“高中数学问题链智能体”由中国教育科学研究院牵头，携手包括长宁区在内的多地优秀数学教师共同研发。在研发过程中，长宁区依托数字基座的数据，由长宁区4位骨干教师指导全市39名教师开展研究攻关，提供了145份具有育人性、科学性、创新性等鲜明特征的高质量教学设计，其中21份被收录为优秀案例，并且纳入“基于智能教师大模型的高中数学教学设计案例库”，为项目研究提供了重要支撑。

　　智能体应用贯穿课前备课、课中教学、课后辅导等多个场景。在备课环节，智能体可自动生成包含核心问题、子问题在内的完整教学框架，并提供配套的多模态教学资源，大幅提升备课效率。在教学实施阶段，智能体实时分析数据，为教师提供精准的学情反馈和教学调整建议，助力实现个性化教学。在课后辅导环节，智能体为不同的学生匹配不同层级的作业，让学习更具针对性和有效性。

　　此次数字基座升级是长宁区深化教育领域综合改革的重要实践，长宁区将坚持整区推进“标准化+个性化”的教育数字化转型路径，构建智能化教育新生态，赋能“活力教育”焕新发展。