中新网5月2日电 (记者石睿)第八届数字中国建设峰会期间，由清华大学主办，国家发展和改革委员会培训中心(宣传中心)和中国联合网络通信集团有限公司联合承办的“数字人才培养”分论坛在福州成功举办。

　　“数字人才是数字大厦的重要基石，是推动科技创新与产业创新深度融合的重要资源。” 福建省委常委、福州市委书记郭宁宁在致辞中提出，希望通过本次论坛，与各大高等院校、科研院所进一步深化校地院地合作，聚焦前沿领域，密切产学研用深度链接，做好“五链融合”文章，让高校的科技人才“智力池”和科技创新“成果池”，成为数字福州建设的“动力源”和“生态圈”。

　　国家数据局党组成员、副局长陈荣辉指出，当今世界，百年未有之大变局加速演进，新一轮科技革命和产业变革深入发展。在这一进程中，高素质数字人才是推动相关领域技术创新、产业升级的关键因素。

　　陈荣辉提出，数字人才培养是时代赋予的重要使命，面对高端技术人才与复合型人才“双重紧缺”的结构性挑战，国家数据局持续推动数据人才体系建设，从深化前瞻性理论研究、构建跨学科人才培养体系到推进产教融合发展，着力打造多方协同、学用贯通、场景驱动的良好生态。

　　他还呼吁，高校、企业、科研机构和社会各界协同发力，共同为数字中国建设夯实人才根基、激发创新动能。

　　打造数字人才培养良好生态，高校的作用不可或缺。清华大学党委副书记过勇表示，面对生成式人工智能引发的产业变革，数字人才培养亟需加速转型。高校要在推动数字中国建设、发展新质生产力中发挥主力军作用，培养既具技术创新能力又懂产业融合的复合型高素质人才，为高质量发展和科技自立自强提供有力支撑。

　　打造数字人才培养良好生态，企业也是关键的一环。联通数据智能有限公司董事长、总经理陈海锋倡导平台共建，联合高校、企业打造“数字人才共生体”，促进教师与企业专家的双向赋能流动，实现‘学术前沿洞察—产业痛点攻坚—技术迭代反哺’的价值循环。此外，加强组织国内国际专题培训和研讨，推行工学一体化培养模式，培养创新型、实用型数智人才。

　　本次论坛的第一场圆桌对话主题为“数智社会背景下的数字人才培养课程体系建设”，多位专家立足于产教融合、科教兴国的战略高度，围绕实践中“如何通过引育结合策略优化师资结构”、“如何构建系统性的校企合作机制”以及“如何破解课程内容滞后于产业需求的结构性矛盾”等关键问题，提出了一系列具有建设性的对策与建议。

　　第二场圆桌对话围绕“经济社会数智孪生创新能力建设和人才培养”主题展开交流。与会专家从企业需求侧与人才供给侧的双重视角出发，分享了企业在数智孪生技术创新领域的实践探索与经验积累，深入探讨了人才培养过程中的实际需求与挑战。围绕人才培养与企业发展的深度契合，强调需加快构建产学研用一体化的新型培养模式

　　本次论坛活动深入探讨数智社会趋势下数字人才培养的新思路、新模式，在战略能力认知、课程体系重构、职业能力模型构建、产教融合机制创新等领域提供了数智时代人才培育解决思路，为数字经济产业高质量发展注入了人才新动能。(完)