#热点话茬#目前对“AI+教育”的信任程度大概在60%左右。以下是原因及改善空间分析：

信任原因

- 提升学习效率与个性化学习：83%的学生（主要是高等教育学生）经常使用AI工具，并表示其能提高学习效率、实现个性化学习、减轻学习负担和压力。例如，AI可根据学生学习进度和知识掌握情况，动态调整学习内容和难度，为学生提供定制化学习方案。

- 辅助教师教学 ：教师用AI备课效率可翻3倍，部分AI工具能帮助教师进行作业批改、数据分析等工作，让教师有更多时间专注于教学内容设计和学生个性化指导。

- 促进教育公平 ：当AI助教能根据学生水平动态调整内容时，偏远地区可能首次获得与精英学校同等质量的教育资源，如尼日利亚案例中成绩标准差提升0.31，一定程度上颠覆了“技术加剧教育不平等”的刻板印象。

- 行业发展与政策支持：教育行业以86%的生成式AI采用率领跑全行业，且《关于加快推进教育数字化的意见》的出台，标志着教育数字化进入“深水区”，政策推动AI在教育领域的应用，为其发展提供了有利环境。

改善空间

- 技术准确性与可靠性 ：各类“AI+教育”普遍依赖大型语言模型，其“幻觉”现象常见，可能编造虚构或无意义答案，学生自学时存在无法分辨导致误解的可能性。

- 学术诚信问题：超过半数（63%）的学生认为使用AI写作或完成作业属于作弊行为，31%的教育工作者和41%的学术管理人员认为AI对学术诚信构成威胁，且缺乏负责任使用AI的制度支持，学生过度依赖AI且使用不透明的情况普遍。

- 教师与学生培训不足 ：全球45%教师、52%美国学生未接受过AI培训，教师群体中高频使用AI的仅41%，当职场需求70%的岗位技能因AI改变时，教育系统仍在用工业时代的教学模式培养人才，教师和学生对AI的使用能力和素养有待提升。

- 数据安全与隐私保护 ：教育行业成为全球第二大攻击目标，管理者焦虑数据安全问题，在享受AI便利时，教育机构往往低估了数据治理的复杂性，需加强数据安全防护和隐私保护。

- 教育的人文关怀缺失 ：教育的本质在于以人为本，教师不仅要传授知识，还要构建良好师生关系，了解学生需求和特点并给予支持和鼓励，培养学生的情感和价值观等，这是缺少真实情感的AI短期内无法承担的。

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