当你问一个考试成绩比较好的孩子“你的成绩为啥这么好？”的时候，通常你会听到以下答案：
“其实我属于努力型，不太聪明的”
“可能我比较擅长总结吧”
“我智商不高，主要是会刷题而已”
诸如此类。

但当你问这些孩子的老师“他们为什么成绩这么好？”的时候，老师的答案往往会很不一样，他们通常会说：
“这孩子很专注”
“这孩子能吃苦”
“这孩子脑子很灵”
以及类似的。

如果你再去问孩子家长“为什么你家孩子成绩这么好？”，那答案就更千奇百怪了。
有的家长会说：“你得给他规划好，3岁英语启蒙，5岁数学入门，7岁熟读四书五经……”
而有的家长会说：“我也不知道，我从来没管过”
也有家长会说：“我也很纳闷，同样的教法，我家老二成绩就很差”

那到底真相是什么呢？
一个孩子成绩好、成绩差，其根本原因到底是什么呢？
我总结，成绩好的原因还是那两个字——“适合”。

我们一起来设想一下，如果我们是上帝，要设计一个孩子出来，让他考试成绩很好，要符合哪些特点呢？

首先，他的智商要够用。
不是说智商绝顶的高，但必须得够用。
够用到什么程度呢？
够用到老师讲一个新的知识点，他听一遍就能听懂。（至少在小学、初中、高中阶段是这样）
稍微差一点，听两遍能听懂，也行。
但是如果老师讲了三遍，他还听不懂，那就非常麻烦了。
因为很少有人会有耐心，把一件事给你讲三遍。
即便第四遍他能听懂，也无济于事，因为他没这个机会听到第四遍。

第二，刷题不烦。
智商再高，第一次遇到新题型，也很难做对。
所以应对考试的一个必备能力，就是刷题。
如果一个人，一刷题就很烦，很困，内心无比煎熬，那他天然就不适合考试系统；
如果一个人，刷题不烦，一天刷五六个小时，情绪很稳定，那他就可以应对考试系统；
如果一个人，刷题不但不烦，甚至能刷出愉悦感，刷进心流状态，那他天生就非常适合考试系统。

满足这两条，这孩子大概率就是一个成绩很好孩子。
什么努力啊、吃苦啊，是因为他听一两遍就会了，并且在刷题的过程中他能感受到快乐（至少不痛苦）。
这些是结果，不是起因。

所以：
对于成绩好的孩子来说，恭喜你，你天生适合这套系统；
对于成绩不好的孩子来说，不要灰心，除了考试，社会上还有很多其他的事可以做。找到适合自己的事，你也可以做的很好。
人活在世，最重要的，是找到适合自己的事做。