我有个习惯，凡事多想本质。
投资这样，学英语也是这样。
什么“听力先行”，什么“原版娃”路线，它们的本质到底是什么呢？
为什么有人不是“听力先行”，也没刷什么“原版绘本”，照样能学好英语呢？

我有个假设，语言的学习符合一个模型：
100=记忆力*遍数*学习方法的效率。
前面这个100，是对语言的熟练度。
也就是说，要掌握一个单词，熟练度需要到达100才行。
记忆力、遍数、学习方法的效率，就是三个变量了。

我们假设有一个人，小A，他记忆力一般，只有10；
学习方法的效率也一般，只有1；
那他想达到100的熟练度，就只有把遍数达到10遍才行。
也就是他背一个单词，得背10遍。
反映到那个模型上，是这样滴：
100=10（记忆力）*10（遍数）*1（效率）

如果另一个人小B，他记忆力很好，有20；
他的学习法方法和小A一样，效率只有1；
那他想背一个单词，就只需要5遍了。
反映到模型上是：
100=20（记忆力）*5（遍数）*1（效率）

如果有一个神人小C，他记忆力极好，有100；
那他只需要背一遍就记住了。
反映到模型上是：
100=100（记忆力）*1（遍数）*1（效率）
这就是我们常说的“过目不忘”。

但绝大多数人没有小C这种神一样的记忆力，甚至连小B的记忆力都达不到，只有小A的记忆力。
那怎么办呢？难道只能靠增加遍数，通过耗时间来学英语吗？
不是的，我们还可以提高学习效率。

如果说，看着单词表，从abandon开始一个一个背，这种死记硬背方式的效率是1；
那结合句子，结合上下文来记忆单词的效率就是2。
语言这个东西，天然就是更适合有上下文的场合的。
哪个正常人说话是一个单词一个单词说啊？

所以对于小A来说，他只要调整一下学习方法，增加学习效率，一样可以5遍就记住一个单词。
反映到模型上是：
100=10（记忆力）*5（遍数）*2（效率）

好，有了这个模型，我们就很容易理解为什么“听力先行”、“原版娃路线”，更容易学好英语了？
刷听力的娃，没有用眼限制，每天听的时间通常很长，动辄一天1-2个小时。
这么长的听力时间，听到同一个单词的遍数，必然很多。
听力材料，都是有上下文的，有剧情的，学习效率也很高。
因此，用这样的方法，哪怕是记忆力一般的孩子，也可以学的很好。

哦对了，还有个事要强调一下：不理解的输入，效率是0。